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해외주문 [Book] Process Drama and Multiple Literacies Addressing Social, Cultural, and Ethical Issues

Paperback
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상품상세정보
ISBN 9780325007830(0325007837)
쪽수 184쪽
언어 English
크기 155(W) X 229(H) X 10(T) (mm)
제본형태 Paperback
삽화유무 삽화있음
총권수 1권

책소개

이 책이 속한 분야

"These profoundly courageous teachers and researchers will be an inspiration to others . . . . They work to offer opportunities for their students to grow as competent and complete individuals accepting responsibility for the society in which they live." - Cecily O'NeillStudents are often asked to imagine themselves into the shoes of another person - an historical figure, a literary character, a contemporary political or social figure - then to consider life from that person's perspective. But what if they could really step into that person's life? Experience different conditions? Make decisions based on someone else's biases, knowledge, and intuition? With process drama they can, and "Process Drama and Multiple Literacies" will show you how."Process Drama and Multiple Literacies" takes you inside nine classrooms where process drama successfully taps students' multiple literacies, integrates content from across the curricular areas, and develops students' social and critical awareness. These classrooms span a wide range of ages, and their stories will show you how this technique allows students to view the world from multiple perspectives by involving them in situations where they must make informed decisions. And far from simple classroom plays, process dramas are conceived and enacted by students in response to the issues and questions raised by content in the curriculum and by the world.Backed by research, filled with smart ideas for introducing process drama into your teaching, and illustrative of a variety of classrooms and process-drama projects, "Process Drama and Multiple Literacies" will help your students see the world through different eyes.
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목차


Acknowledgments vii
Foreword
Cecily O'Neill ix
Introduction
Thomas P. Crumpler, Theresa Rogers, Jenifer Jasinski Schneider xiii
1. Educational Drama as Response to Literature: Possibilities for Young Learners
Thomas P. Crumpler 1(14)
2. Story Drama Structures: Building Supports for Multiple Literacies
Juliana Saxton and Carole Miller 15(20)
3. The Antigone Project: Using Drama and Multiple Literacies to Support Print Literacy Among Youth
Kari-Lynn Winters, Theresa Rogers, and Andrew Schofield 35(18)
4. Identity and Imagination of Immigrant Children: Creating Common Place Locations in Literary Interpretation
Carmen L. Medina 53(18)
5. "I'm a lot like her": Entering the World of Others Through Process Drama
Karen S. Kelley 71(18)
6. Full Circling: How Visual Literacy, Narrative Texts, and Students' Imaginations Turned Urban Fifth-Graders into Architects of History
Trisha Wies Long 89(18)
7. "Always Listen to Children": Process Drama as a Site for Fostering Freedom, Voice, and Choice
Jenifer Jasinski Schneider 107(16)
8. The Dilemma of the Bystander: Using Literature, Art, Drama, and Poetry to Deepen Understanding
Carmen Cordova 123(16)
9. Drama, Diversity, and Children: The Art and Ethics of Advocating for More than One
Beth Murray 139(16)
Appendix: Drama and Multiple Literacy Structures and Strategies 155(4)
Editors 159(2)
Contributors 161

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