Appraising Research
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This work contributes to the understanding of academic writing with a focus on how published writers take an evaluative stance in the introductions to research articles. Drawing on appraisal theory, it analyses texts and phases of text to explore comprehensively the ways in which writers develop their flow of discourse.
SUSAN HOODis Senior Lecturer in TESOL and Applied Linguistics at the University of Technology, Sydney, Australia.
SUSAN HOODis Senior Lecturer in TESOL and Applied Linguistics at the University of Technology, Sydney, Australia.
A comprehensive account of the nature and potential of evaluation in academic research writing, from a systemic functional linguistic perspective drawing on appraisal theory
Appraising Research: Evaluation in Academic Writing makes an important new contribution to our understanding of academic writing in English with a focus is on how published writers take an evaluative stance in the introductions to research articles. Drawing on appraisal theory in systemic functional linguistics, the author analyses whole texts and phases of text to explore comprehensively the ways in which writers bring together a range of resources to develop their positions in the flow of discourse. The detailed application of appraisal theory is carefully and progressively introduced such that the book will be a most useful guide for researchers new to the theory. The nature of the analyses means that the book also provides a direct source for teachers of academic discourse to use as models and explanations of evaluative resources at work. The data are drawn from a diverse range of disciplines and disciplinary differences are noted and explained.
"This book is an exploration of how writers take an evaluative stance in academic writing from the point of view of Appraisal theory. It focuses on introductions to research articles in English across a range of disciplines"--Provided by publisher.
This book is an exploration of how writers take an evaluative stance in academic writing from the point of view of Appraisal theory. It focuses on introductions to research articles in English across a range of disciplines.
This book is an exploration of how writers take an evaluative stance in academic writing from the point of view of Appraisal theory.& It focuses& on introductions to research articles in English across a range of disciplines.
Focusing on the introductions to research articles in a variety of disciplines, the author uses appraisal theory to analyze how writers bring together multiple resources to develop their positions in the flow of discourse. It will be most useful for researchers new to appraisal, and to EAP teachers.
작가정보
저자(글) Hood, Susan
뉴욕에서 태어나 어린이와 부모, 교육자를 위한 책을 만드는 편집자이자 프리랜서 작가로 오랫동안 일했다. 본격적으로 글을 쓰기 시작해 200권이 넘는 어린이책을 펴냈고, 국제라티노상, 골든카이트상 등 여러 상을 수상했다. 《아다의 바이올린》은 재활용 오케스트라라는 희망과 혁신의 메시지를 따뜻하게 전달하는 ‘행복감을 주는 유익한 이야기’로 꼽힌다. 이 작품으로 ‘젊은 사람들에게 영감을 주는 뛰어난 논픽션 작품에 수여하는’ 플로라 스티글리츠 스트라우스 상과 E.B 화이트 명예상, 크리스토퍼상, 아메리카상을 받았다. 더 알고 싶으면 susanhoodbooks.com을 방문해보면 된다.
목차
Acknowledgements p. viii List of Figures and Tables p. ix Evaluation in Academic English p. 1 Establishing a Warrant for Research p. 30 Writing with Attitude p. 73 Attitude and Field in Academic Writing p. 109 Prosodies of Attitude p. 141 Legitimising Space for New Knowledge: Disciplinary Differences p. 171 References p. 211 Index p. 225 Table of Contents provided by Ingram. All Rights Reserved.
기본정보
ISBN | 9780230553491 ( 0230553494 ) |
---|---|
발행(출시)일자 | 2009년 05월 12일 |
쪽수 | 227쪽 |
크기 |
142 * 216
* 18
mm
/ 385 g
|
총권수 | 1권 |
언어 | 영어 |
Klover
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